兒童口腔功能訓練

高醫附設中和紀念醫院復健科 語言治療師     黃淑貞

(一)口腔按摩－口外

v唇上及唇周圍定點按壓

v唇周圍繞圈移動

v雙唇上下施壓使閉緊

v嘴角兩邊向上向外移動

v全臉頰以手輕拍或按壓

嬰幼兒的重要發展

高雄醫學大學附設中和紀念醫院 小兒科 兒童發展聯合評估中心

 臨床心理師  徐秀宜

u       三歲前發展的重要任務

Ø   大腦神經細胞的快速成長

Ø   關鍵時刻

n      社會情緒發展

n      認知的發展

n      語言的發展

促進孩子發展的親職技巧與環境安排

高雄醫學大學附設中和紀念醫院 小兒科 兒童發展聯合評估中心

 臨床心理師  徐秀宜

u       瞭解孩子的需求

Ø   嘗試瞭解及觀察孩子的發展與反應

n  評估孩子的能力是否做得到

n  內在生理與外在環境對孩子的影響

n  瞭解（推理）孩子行為背後的目的

n  如：因環境太吵而哭鬧、想要拿東西時哭鬧

n  等待孩子的回應

n  不要急著滿足孩子的需求或評斷孩子的行為

Ø   練習角色替換：幫孩子說話

Ø   適度的環境與教養刺激，勿揠苗助長

語言發展遲緩兒童的居家復健

 高雄醫學大學附設醫院 復健科  語言治療師 江姿慧

 

語言評估常見問題

1.孩子的口水流不停

2.任何東西皆往嘴塞

3.不讓大人幫他刷牙、挑食

4.眼睛不看人或叫他時，他不理人

5.孩子不說話只會比手畫腳

6.老用哭鬧方式要求

7.孩子的辭彙怎麼不增加

慢飛的天使--談發展遲緩兒童之成因、警訊及處理

高雄醫學大學附設中和紀念醫院小兒科部 陳泰亨醫師

   近幾年『發展遲緩』這個議題逐漸受到重視，大家對於此議題的認識都有遠勝於以往的進步，雖然這是一個令人欣喜的現象，但由臨床上的接觸經驗發現，還是有許多人對發展遲緩有誤解或不甚清楚的地方，由於發展遲緩兒童可能有認知、生理、語言、溝通、心理社會發展及生活自理技能等方面異常或可預期會有發展異常之情形，故需要醫療、教育、社會福利的整體性服務，且在不同階段的需求涵蓋各類的專業人員，所以，早期療育專業資源的整合及家屬的配合照顧是非常重要。

根據兒童福利法施行細則，發展遲緩兒童係指

自閉症兒童的療育方式介紹

高雄醫學大學附設中和紀念醫院 兒童發展評估中心

臨床心理師 徐秀宜

早期診斷與早期治療可以幫助自閉症孩子發展他們的潛能，而早期介入的基本目標是為了提升自閉症孩子的整體功能。而家長在面臨自閉症孩子的各種問題時，常不知該尋求哪些治療，也不太能了解各種治療方法對孩子的影響。

自閉症孩童的症狀與行為表現有很大的差異，嚴重度亦不同，同時，症狀與行為表現亦隨著年齡而改變。因此，治療的策略必須因應孩子個別的狀況需求及家庭資源狀況而調整。沒有一個自閉症孩子可以單靠一種療育方式便能處理他所面臨的所有問題，對某一個孩子有效的療育策略，對另一個孩子未必適合，因此家長必須衡量孩子與家庭的狀況，根據專業人員的評估以了解孩子的需求，並選擇有科學研究實證可提升孩子在溝通、社會互動、行為表現、適應與學習等各方面生活功能的治療策略。

因頭部外傷所造成的發展遲緩

高雄醫學大學中和附設醫院  佘良鑑  物理治療師

頭部外傷的定義為外力或機械力撞擊頭部所產生的大腦傷害。其所造成的常見的原因為墜落、車禍、毆打虐待等暴力因素。

臨床表徵與症狀

陪孩子遊戲

高雄醫學大學附設中和紀念醫院小兒科部兒童發展評估中心

歐柔孜臨床心理師

現代少子化家庭的數量儼然已是一種常態，近來有一則新聞提到：「一天共有一千四百四十分鐘，但是，英國年輕父母為了多賺點錢、帶孩子出去度假玩玩，因此為了能一起度假，每天只能擠出四十九分鐘跟孩子在一起…而六成六的孩子卻說，只要一家人在一起，就算窩在家裡都好」，另一則新聞為：「超過5成的國中生每天與家人聊天相處不到半小時，4%的國中生則不會與家人聊天」，這些新聞點出了現代家庭的處境、家長的難處以及孩子的心境及行為，

親職補給站—如何與磨娘精的孩子相處

氣質是天生的一種行為方式，一個人生下來就已經決定了，他對於刺激會如何反應和表現。像是餓了，有的寶寶會大聲哭，有的則是哭得很小聲。氣質沒有好壞，它就像是每個人先天都會有的差異一般，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的，還有的比較聰明，有的比較不聰明，這都是先天就會有的差異，並沒有哪一種比較好

如何於家庭情境中訓練自閉症孩子的社會互動能力

高醫 兒童發展評估中心 臨床心理師 徐秀宜

家長需要做的事:

n      了解自閉症的核心問題

n      觀察自己的孩子有哪些興趣或嗜好

n      安排家庭中的環境

n      與其他家人同心協力、給予合理的期待

n      隨時利用日常生活中的任何機會